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    系统运用心理学原理，利用多媒体声光实时反馈技术，通过富有感染力、吸引力的视听形象，对情绪行为进行实时干预，使其接受现实、恢复功能、克服障碍，从而消除或缓解情绪行为障碍.帮助激发潜能,掌握一定生活交往技能,重新回归社会。

情绪与行为障碍干预训练系统通过绘画缓解压力、释放情绪。同时通过解读绘画内容，分析来访者的情绪及心境。通过轻松愉快的减压游戏，结合游戏中的舒缓音乐，缓解紧张、焦虑的情绪，增加训练趣味，提高儿童对训练的依从性。通过行为的教学模拟，结合多媒体的趣味呈现，促进形成良好的学习习惯。

1、用于各类特殊儿童的情绪与行为障碍干预（例如：自闭症、注意力缺陷与多动障碍、智力障碍等）
2、通过对音乐、图像信号进行频率检测、处理，为情绪与行为障碍的康复训练提供相关信息。
3、情绪调节利用直接的视听刺激或间接的情绪调节方法，诱导儿童对其自身的情绪作出适当的调节，以提高其环境适应能力以及其他综合能力，进而改善患儿的学习能力。
4、绘画可以缓解压力，释放情绪。在心理咨询中，也常可通过绘画内容的解读，来分析来访者的情绪及心境。
5、设计轻松愉快的减压游戏，利用多媒体的技术，游戏结合舒缓的音乐，缓解儿童紧张、焦虑的情绪，增加训练的趣味性，提高儿童对训练的依从性，达到理想的康复效果。
6、行为干预通过行为的教学模拟，结合多媒体的趣味呈现，诱导其学习良好的行为，形成良好的习惯。